网络教育不会扼杀传统教育

随着科技的进步，网络教育受到越来越多的关注，这甚至让一些人担心网络教育会对现实中的课堂教育产生冲击。不过，美国《财富》杂志网站10月28日刊文指出，网络教育可能会颠覆公众对教育认知，但是并不与传统大学教育相对立。

文章指出，在美国，高等教育体系似乎对科技工业的发展提供了负面条件。学生债务不受控制，毕业率低至难以接受但雇主却仍寻求不到合适雇员，这些都是美国教育体制产生的结果。而进入网络学习时代，试行大型开放式网络教育，预示着解救学生于低效率、死板和日益昂贵的教育体制。

在网络教育中，将演讲进行录音并播送给各地的学生，这样做的成本优势不容忽略，其潜在的社会利润也十分巨大。大型开放式网络课程的三大巨头— Coursera、Udacity和EdX都致力于说服重点大学为他们的课程设置相应学分。正是在这样的背景之下，许多文章都对传统大学校园环境的不复存在而表示担忧。

不过，对于授课的对象而言，许多攻读学位者都期待在线课程能物有所值。有争议的事情通常有待成熟化，大型开放式网络课程似乎也存在许多自己的问题。问题之一就是网络教育的商业模式如何确定。波士顿咨询公司“Fuld & Company”的创立者兼总裁伦纳德•富尔达对此表示，“如何使这一技术合法化是最为关注之处”。该公司提出了多样的在线课程，并以此从大学处获得利润。

“Fuld & Company”近期发起的一项网络教育比赛，要求参赛者展示最佳的未来高等教育的蓝图，以及从中盈利的策略。参赛者中不乏美国诸多名校的大学生以及在线教育公司。胜利最终由风行一时的百年老校佛罗里达大学获得，他们倡导将网络课程与现有课程相嵌套。其优势在于不仅能够使广大学生更容易取得毕业所要求的学分，而且可以使教授们不再受时间所限自由授课。

《财富》杂志的文章指出，如今，大型开放式网络课程和其他网络课程公司都致力于增加课程门类，不过前者仍有待继续发展，同时人们希望其发展不会对传统模式的大学教育产生影响。